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小学数学课,如何在大问题下,层层推进概念教学?

大问题啥意思,教学目标吗?从学生熟悉的生活经验出发,让学生亲身经历,这是最好的教学方式,将教学内容融于学生乐于参与的活动中去开展。鼓励学生去观察,去操作,去验证,去讨论,概念的理解最终是要靠学生自己分析理解内化,老师能做的设计好情景或活动,有梯度地促进和引导孩子去思考概念。具体展现形式每个老师风格迥异,教无定法,立足于教材,但不能拘泥于教材,教多从学的角度看问题,多学习,多总结,相信课堂会越来越精彩。

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