孙灵君
学习作文，循序渐进，提升写作能力。今天作文方法指导，比上几讲提高一点难度，以适应于小学五六年级和初中生的学习需要。以《寒假趣事》写作为例：
1、审题。找出重点词，关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。如《寒假趣事》中的“寒假”，表明事情发生的时间；“趣”强调的是事情的类型；“事”，强调的是写作体裁的类型要求是写记叙文。整体看，数量，可以写一到三件事；这里还暗含着一个条件，作者是学生身份。选取角度要小。再如作画故事：“踏花归来马蹄香”，“踏花”表明是春天，整句话突出一个“香”字；“深山藏古寺”突出一个“藏”字。这就要求写的时候立意要深、要新、要奇。“踏花归来马蹄香”，画一个蜜蜂围着马蹄飞，写花不见花，又能充分体现或者说突出出来花“香”；“深山藏古寺”，画一个小和尚在山间挑水，写寺不见寺，又能让人们实实在在感觉出来附近有“寺”在。
踏花归来马蹄香
深山藏古寺
2、头脑风暴，大脑思考平时经历的所有趣事。每个人都有生活经历，都有生活体验，只要有生活经历和体验，就必然有生活素材可写。很多孩子之所以感觉憋半天写不出一行字，主要是不知道怎么样寻找生活经历和体验。通过头脑风暴，并养成习惯，就彻底解决了无东西可写的大问题。这一步，很关键。
在头脑风暴基础上，组长组织小组讨论发言，比一比，看哪个同学的趣事有趣，进一步激发联想，丰富素材，为下一步精选题材奠定基础（脑洞大开，答案五花八门；如同商场货的摆放，琳琅满目，丰富多彩）。
3、把所有回忆起来的趣事，都摆出来，按照自己感觉的“趣味”大小排序，比如①打雪仗，②玩无人机 游泳，③阅读文学名著，④打游戏，等等。
4、列提纲，提炼题材：大脑雷达扫描后，选取印象最深刻的，感觉最生动的，最有趣的一件事，或二三事都行，集中笔墨展开具体描写。考虑怎样开头（凤头，一语定乾坤，开头语要有高度，有引人入胜的功力），怎样结尾（豹尾，结束干脆，结语有力，耐人寻味，还要注意首尾呼应），中间布局怎样过度照应（要自然顺畅），哪些详细写，哪些可以略写，哪些直写，哪些侧写。写一件事可按照时间推进采取递进式、连贯式结构布局；写两三件事还可以采取并列式、总分式。所以，中间布局内容比较多，像个猪肚，大。因此，人们有写文章像“凤头，猪肚，豹尾”的说法。
5、加入细节：在框架里尽量加入细节，比如“趣事”重在写“趣”，如何有“趣”，“趣”在哪里，只有把这个“趣”字写活了，写出真情实感，文章才会显得丰满（像猪肚），生动感人。 还要注意环境烘托，如常见的，心情不好时，就会写阴雨连绵，狂风呼叫；高兴时，阳光明媚，春暖花开等，都是为了凸显主题。 同时，要特别注意，写环境不能千篇一律，落入俗套。
6、变换成文字作文形式。不认识的字，查字词典，也可以用拼音、画圈代替。动笔前周密思考，动笔后，最好一气呵成，中间尽可能不要停顿。实践证明，一笔呵成的文章，往往行文流畅，生动感人。自己满意，首先感动自己，才能感动他人。
7、反复修改：作文初稿写好后，反复读，找语感，思考是否情真意切，感觉不顺畅的地方，考虑如何修改；反复琢磨，琢磨主题（中心思想）是否突出，选材是否精当，开头是否有吸引力，结尾和开头是否照应，中间过度是否自然，等等，感觉不合适之处及时修改，文章不厌百回改；有时候，还需要放一放，进一步沉淀思考，再做修订。
8、文似看山不喜平。要写出跌宕起伏，出其不意，富有变化，才能引人入胜。
《寒假趣事》范文，网络上搜索，有很多，高中生可选取800字左右的，初中生可选取600字左右的，小学生可选取300以左右的，参考学习，这里不再例举。小学语文课本选文，更具典范性，最值得学习；以前跟着老师学习时，老师站在学生的角度指导学习，现在要求，站在作者的角度，去阅读分析，仿写训练。比如网上搜索小学课文《钱被风刮跑以后》，请参考前面的指导，琢磨思考，“钱被风刮跑以后”发生了什么事，然后仿写。
小学语文课本是最经典的范文，其字数也正好符合中高考要求，特别是高考的要求。中高考前回头研究小学语文课文，最有助于作文拿高分。
