公正在教育领域一直是一个热门话题。之所以热门恰恰折射了我们教育领域存在的另个问题——我们的教育不公普遍存在。我们所经历的或者亲身感受的便可随便列举一二。比如,地区教育不公正，入学学校条件配备不公正，考试方式不公正，录取模式不公正。我们明白真正的绝对公正是不存在的，即使是在发达国家存在着方方面面的不公正。但是保证教育领域的相对公正的要求也不过分。现实是，我们离相对的教育公正也有很大的差距。这与我国经济发展水平以及地域经济发展不平衡有很大的关系。看到问题的存在，那么就应该着力发展经济、缩小差距。
公正，不是一蹴而就的事情，我们只希望缩小我们看到公正实现的时间。然后每个公民可以公正的享受生活，这样国民才可以更相信政府，才能看到改善命运的希望。人民看到公正了，才不会通过违规渠道达成目的，而是相信通过自己努力来实现梦想。这样犯罪率也会减少。人们体会到公正了，才不会迷信权威和金钱，这样即使面对清贫也会安然应对；人民相信公正了，这样人民才会打心眼里相信政府，拥护统治。可是许多的政府是通过欺骗的方式、隐瞒的方法来吹嘘公正。这种无视人民智商的方式，只能得到相反的效果。我们相信了人民，为了人民公开权利运营机制、公开各种灰色操作空间，人民才可以更加理解政府。要相信人民的智慧。运用不公正的方式来推进让人民相信公正，人民之后更加怀疑执政者的不公正。
我们才能除掉存在不公正呢，和上一张实现民主的方法不谋而和，通过公正教育的方法来实现公正。是么样的教育才可以称得上公正教育呢？公正教育的根本目的是培养有正义感的人：传播和理解公正文化；宣传主流公正理念，理解公正范畴的现实性：引导青少年形成面对不公正问题时的正确态度；唤醒学生对于受不公正伤害的人的同情和关爱能力；培养有正义感的人。当人人是心怀公正之人时，不公正现象自然就无藏身之地。处处是公正空间，那么不公正就无处立身。时时行公正之事，那么不公正之法就无时出现。
公正教育，最初是从家庭教育开始，那么其父母就或多或少要有公正意识和知识，一开始或许学习公正不完善，后面还有学校教育来纠正完善。一代代的公正教育最后才可以实现公正处处在、时时在、人人信的目的。那么开篇所说的教育不公正就可以得到改观。一个公正的社会必定是一个和谐的社会，也是一个充满希望氛围的社会。
