这个学期马上就要结束了，小朋友都已经适应幼儿园的生活和学习，在参加活动时有些小朋友都很积极，而且很灵活，但有些小朋友总是喜欢东张西望，不能投入进来。
最近我们在排练舞蹈、唱歌、儿歌等，萱萱、昕昕、紫玉等几个小朋友，都能马上跟着老师的节奏走，而且很快就记住动作和歌词，还会很大胆的表现给大家看，但有些小朋友总是不喜欢表演，老师讲的时候也不会注意听，喜欢走神，所以我就换几种方式，让这些不爱动的小朋友也能跟着老师一起做动作，这个时候我发现这些幼儿的专注力比较弱，精力总是不够集中，而那些会的小朋友总是不断的学习，即使老师没有让他们做，也会跟着做，不会觉得累与无聊。
对于小朋友的这些现象，我认为我还是要注重孩子的发展水平，不能用一把“尺子”衡量所有的儿童，尊重幼儿的个体差异，以后再工作中要把心态放平，要支持和引导孩子，让他们在原有水平向更高的水平发展，不断学习，充实自己，抓住这些不爱动的孩子的内心，多使用些科学的教法，让孩子动起来，不断的鼓励这些爱走神的小朋友，练习孩子的专注力。重视孩子的学习品质的培养，让幼儿全面发展，理解幼儿的学习方式与特点，鼓励所有的孩子，让他们健康快乐、进步发展。
