观 察 分 析 法
安徽省庐江二中 束义福 231500
观察，就是看，既要看出事物的外部形态，又要看出事物的内部构造；分析是指将观察到的事物分解剖析，看找出它们之间的相互关系和发生发展规律。观察分析是认识事物的基础，敏锐的观察分析力，是发明创造的基础和起点。一个人观察分析水平的高低，在很大程度上决定他创造力的大小。
直接观察分析法。就是直接到现场对事物进行直接观察分析。工程技术上广泛使用的钢筋混凝土就是这样发明的。法国的园艺师约瑟夫．莫尼哀有一座用水泥制成的花坛，但纯水泥结构不结实。一次暴雨过后，他去植物园发现没有植物的地方被水冲坏了，而有植物的地方却安然无恙。他仔细观察发现：植物的根相互交叉成网状结构，把土壤固定隹而不易散开。由此，他通过分析得到启发：如果在水泥中加入一些网状结构的铁丝，就可以解决花坛易碎的问题。经过多次实验，成功了。此后钢筋混凝土在工程技术上得到了广泛应用。
间接迂回观察分析法。当正面观察分析不便，直接观察分析受阻，可采用从侧面迂回观察分析的办法。在地质勘探上，对某些矿藏，有时直接钻探费工费时，准确度差，就可以采用间接迂回探矿法，即植物探矿法。如野玫瑰呈蔚蓝色的区域有铜矿；有三叶矮灌木丛林的地方有石膏；忍冬生长地点有金银等。运用这些特性可以代替钻探，或根据这些特征再进行钻探就会更准确有效。
特殊条件观察分析法。工商业界对某些地区新产品的抗压，防震，耐腐蚀等特性，也是在特殊条件下，进行破坏性试验后才认定的。如日本生产西铁城手表的厂家，为研究手表的防震性，曾汇集几十名科研工作者，提出各种改良建议，根据这些建议，厂家生产出不同品种的手表，进行辗、压、摔、砸等试验后，确定下最为理想的一种，批量生产后，曾一度垄断世界手表市场。农作物的抗寒、抗旱、抗盐碱、病虫害严重的特殊情况下，经认真观察分析发展的。
古今中外，凡有成就的发明家，无一不是用他们明察秋毫的火眼金睛和细致入微、由此及彼，由表及里的观察、分析、研究能力所实现的。
观察分析法应注意的几个问题。
一是要明确观察目的。观察不是简单的复制，不是照像，而是通过观察和分析来求异探新，发现创造新事物。法国著名的昆虫学家法布尔曾在一本书中写道：“．．．．．．没有先生，没有指导者，并且时常没有书。不过我只是朝着常常在我面前的一个目标走去：想在昆虫学上增加一些篇幅”。法布尔为了这个目标，他总是抓住一切可能机会进行科学观察，常常像着了迷似的观察昆虫的活动。
二是要讲究观察分析的方法。观察要细致深入，不能走马观花，浅尝辄止，更不能带任何成见或偏见，排除主观因素。要严谨求实，实事求是，只有这样，才能正确地再现出事物的本来面目，作出科学的判断。观察分析方法要手、眼、脑并用，既看又想，既摸又问。当看到某事物的某个特点时，要想想它与其它事物的联系；当看到不同事物的相同点时，要想到相同事物的不同点；当看到事物的外部特征时，要想到事物的内部结构。英国科学家法拉第说：“没有观察就没有科学，科学发现诞生于仔细的观察中”。
只要我们坚定信心，明确目标、讲究方法、坚持观察、乐于观察、勤于观察而又善于观察、就一定能够有所发现、有所发明，有所创造。
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作者简介：
束义福、男、毕业于安徽师范大学物理系。中学高级教师、特级教师。中国物理学会会员。中国教育学会物理教学研究会会员。中国发明学会会员。东方书画艺术学会理事。巢湖市中学高级教师职务评审委员会委员。中国管理科学研究院学术委员会特约研究员。
在《物理教学》、《物理通报》等二十多家省级、国家级CN报刊上发表文章200多篇，有的被中国人民大学书报资料复印中心全文收录。参编、主编教科研论著及教辅用书9部。多项成果获省级奖和国家专利。
获“安徽省特级教师”称号。获“中国素质教育科研之星”奖章。
获“全国优秀教师”称号并获奖章。享受国务院特殊津贴。