吴谢宇，1994年10月7日出生，
男，汉族，福州人；
他是北京大学经济学院2012级学生。
2016年2月14日，
在福州市晋安区桂山路172号
某中学教职工宿舍5座102单元住处内，
22岁的吴谢宇杀死自己的母亲谢天琴。
2019年4月21日，
吴谢宇在重庆江北机场乘机时被抓（等待审判、判刑）。
谢天琴是福州教育学院第二附属中学历史老师。
她的同事对她的评价：
要强、清高、保守、刻板、忠贞；
道德洁癖,有极强的原则性。
她性格温和，平时生活简朴；
内向、话少，但与人友善，疼爱学生。
2010年，谢天琴的爱人吴志坚（工人）患癌症去世。
此后，她变得沉默而易怒。
而16岁的吴谢宇却表现出与年龄不符的坚强与冷静。
2009年4月，初三时，
吴谢宇参加了全国初中应用物理知识竞赛，获得福州赛区三等奖；
当年，他以437分、全校第一的身份考入福州一中；
“宇神”的外号便始于高中，
吴谢宇一名同级不同班的同学称，他考试经常年级第一名。
高二时，吴谢宇获得了福州一中的“三牧之星“奖学金。
“这是福州一中奖学金中的最高奖项。”
2012年，这个被朋友称为“学霸”的男孩
通过自主招生高分考入北京大学经济学院。
大学后，吴谢宇的网络痕迹，几乎全部与表彰有关：
大一学年，吴谢宇获得北京大学“三好学生”荣称；
大二学年，获得北京大学廖凯原奖学金。
他在校外英语培训机构学习GRE，获得极高分。
“他这个成绩，排名全球前5%”。
上述英语培训机构工作人员回忆，
吴谢宇非常聪明，一点就通，学习很有计划性。
在吴谢宇朋友的记忆中，
吴谢宇是一个开朗、热情而自律的男孩。
从童年时代起，
吴谢宇就表现出了不同于一般孩子的强大自律性。
吴谢宇偶尔也有调皮捣蛋的时候，
但与别的同学所采取的方式不同。
吴谢宇的“淘气”体现在
他喜欢找一些超纲的难题与怪题来考验老师，
如果老师答不上来，他就会流露出一点恶作剧般的得意（开心）。
“他最大的缺点就是似乎没有缺点。”
“完美的孩子，完美的学生。”
“完美”，似乎是贴在他身上最契合的标签。
在初中，他一直担任着班长职务。
他的人缘极好，热心助人，对待同学一视同仁。
在福州一中，课余时间，吴谢宇喜欢打篮球，
同时，他也始终保持着从童年时代就养成的阅读习惯。
在老师李茵的印象中，
吴谢宇“从不抬杠，与争论相比，他更倾向于静静地聆听”。
2009年吴谢宇的父亲被确诊为肝癌，
他这点难得流露的孩子气也在家庭的愁云阴影中，消失殆尽。
吴谢宇在高二之后选读理科，但他的文科成绩也一样优秀。
而在另一位老师杨蕾的印象中，
吴谢宇“条理特别清晰，做事逻辑极其严谨”。
2010年，吴谢宇的父亲去世，他与母亲谢天琴一样，
也在这件变故上表现出了强烈的自尊与自我克制，
拒绝福州一中曾试图向吴谢宇发放一笔助学金。
他希望学校不要再扩大传播，他不希望因此引起大家的同情和悲悯。
“吴谢宇崇拜凯撒。”老师梅佳对《中国新闻周刊》回忆。
吴谢宇在一次学校演讲中，多次提到凯撒的名言，
“我来，我看见，我征服。”
那似乎是这个温文谦让的少年，极少流露出的霸气一面（也令人震惊）。
但在北京大学，
吴谢宇却并没有担任班干部或者社团的领导职位，
在北大，他似乎一心埋头学习，
并且，据此前某媒体对于吴谢宇中学同学的采访中，
他曾偶尔流露出“大学生活有些压抑”的心情。
大学同学李赫（化名）说，
吴谢宇从未和同学闹过矛盾。
大学期间，他仍然坚持每晚和母亲通话约5到20分钟，
主要聊当天的饮食、活动和学习情况（情形）。
2015年8月，谢天琴辞职“去美国”（吴谢宇伪造）。
2015年，7月中旬左右，
谢天琴的亲戚们陆续收到吴谢宇发来的短信。
短信大意为：
大四学年，他要去美国麻省理工学院做交换生，母亲一同前往陪读。
两人将乘坐7月25日的飞机去美国。
随后，亲戚、朋友们又收到谢天琴手机号码发出的借钱短信。
案发后，经调查，警方称，
吴谢宇通过手机短信、QQ等方式，
向多位亲戚朋友借款总额达144万元。
2月5日前后，吴谢宇的舅舅接到吴谢宇发来的短信：
“舅舅，接我们回家过年”。
亲戚给他们发短信，没有回复；拨打两人手机，关机。
亲戚猜测他们回到了福州的家。
当晚十点多，他们赶到谢天琴位于福州的家里，敲门，没人。
2月14日（正月初七），
谢天琴的亲属们带着警察一起撬门，进入房间，惊呆所有人……
警方事后调查得知：
2015年6月底，吴谢宇没有回家前，
已经通过网络购买了刀具、防水布、塑料布、隔离服、医生护士服等，
其中仅刀具就购买了菜刀、手术刀、雕刻刀及锯条多种。
7月12日到7月23日，即案发后，
他又数十次购买活性炭、塑料膜、壁纸、真空压缩袋等。
案发后，吴谢宇表现出异于常人的平静。
7月份，吴谢宇曾乘火车离开福州。
10月份，吴谢宇的身份证登记信息出现在福州某酒店。
之后的四个月，又杳无音信。
12月底，北大经济学院一位同学甚至看到吴谢宇回到了北大宿舍。
据称，是因为吴谢宇没有参加大三下学期的期末考试，挂了科，
回到宿舍后和同学咨询了补考的事情。
宿舍一名学生称，
案发前大半年吴谢宇已未回宿舍，床位一直空着，
还有一些健身器材等生活用品。
该同学称，大三开始，大家忙着实习、写论文或者留学深造，
很多人都不回宿舍，并未引起特别注意。
7月底，有学校老师还在校园内见到吴谢宇，
他和这些邻居打招呼，说要去美国读书。
“他说回来办点事，妈妈在北京。”
……
吴谢宇被抓获时身上带了30多张身份证，
曾在重庆隐身……
思考：
北大学子弑母案发生后，人们震惊：
一个品学兼优的人为什么会杀害自己的母亲？
案情真相未明，部分媒体及自媒体蜂拥而上，
纷纷当起了“侦探”，猜测（推理）吴谢宇当时的内心！
“幼时父亲出轨”，“和妓女谈恋爱”，“去夜店当男模”等等，
这究竟是事实还是八卦新闻？
如果从假设的现象猜测（推理），往往不可信。
如果前提是假的，推论也不可能真。
犯罪嫌疑人的作案动机是什么？
为什么吴谢宇会成为双面人？
有一点可以肯定，吴谢宇很聪明，一点就通。
作案后，善于掩盖真相、隐藏自己，可以说“天衣无缝”。
天赋高的人，不等于不犯罪。
犯不犯罪，不是看天赋，
而是看一个人的思想（内心）和受影响的环境。
父母是孩子的第一任老师。
往往有怎样的父母，就有怎样的孩子。
孩子早期的教育，主要来自于家庭。
谢天琴要强、清高、保守、刻板、忠贞；
道德洁癖,有极强的原则性。
也可以说，她往往会孤僻、暴躁、傲慢、一意孤行……
是典型的自卑型性格的人。
谢天琴的气质与性格影响了吴谢宇；
在吴谢宇身上，布满了谢天琴性格的烙印。
正因为如此，
吴谢宇也会显得很要强、清高、冷酷、傲慢、极端、一意孤行……
他喜爱凯撒的名言：“我来，我看见，我征服。”
可见，他目空一切，唯有他是英雄。
他想征服什么？想征服同龄人。
他的成绩超越了一般的同学，-鹤立鸡群；
他一直是班干部，被同学所敬重。
但在大学期间，他不是班干部，
有失落感，有压抑的心情。
现实的落差，会使他内心矛盾、力不从心。
他想征服妨碍他自由的人，特别是他的母亲。
但母亲是一个不易被征服的人。
谢天琴有极强的原则性，是一个很强势的人。
可以推断，谢天琴一真按照自己的意愿去塑造吴谢宇。
吴谢宇从小勤奋、自觉、自律、礼貌，
也是谢天琴按照自己的意愿去塑造吴谢宇的证明。
可以推测，吴谢宇从小勤奋、自觉、自律、礼貌，
是逼于无奈，是屈服于母亲谢天琴。
但谢天琴失策了，她只重视孩子的学习成绩，
却忽略了培养孩子的良好品质与精神。
教育孩子应该从“心”开始；
教育关键在于晓理、引导，而不是强迫屈从。
应该培养孩子守法意识，教育孩子学会感恩。
一个没有法律意识的人，容易触碰法律的底线；
一个不懂得感恩的人，往往六亲不认。
大学期间，
吴谢宇仍然坚持每晚和母亲通话约5到20分钟，
主要聊当天的饮食、活动和学习情况（情形）。
这样做是不是有点过分？
这是吴谢宇的自觉行为？还是母亲的逼迫所致？
可能是谢天琴望子成龙的“初心”。
对于一个大学生来说，这样做有必要吗？答案是否定。
面对强势的母亲，
吴谢宇不愿意也得愿意，母亲的要求必须服从。
谢天琴的爱人是工人，一般般的家境。
在爱人吴志坚离世后，她变得沉默而易怒，
把希望全寄托在吴谢宇之身。
在父亲吴志坚离世后，
吴谢宇表现出与年龄不符的坚强与冷静。
表明的坚强与冷静，实则是脆弱的内心。
这是不良情绪不断累积的过程。
要强、清高、一意孤行的母子，谁也改变不了谁。
两块坚硬的石头相撞，火花四溅，玉石俱焚。
吴谢宇残忍杀害母亲，
除了说明吴谢宇属于法盲之外，
还说明吴谢宇对母亲怀有深仇大恨。
为什么对母亲怀有深仇大恨？
也许是谢天琴爱子心切，
把孩子当作自己的“私藏品”，
随意支配，玩弄于手掌之心。
“望子成龙”“望女成凤”，是天下父母亲的心愿。
但是，孩子能不能成“龙凤”，
受很多因素影响，不单单受控于个人。
家庭教育、学校教育和社影响会，
都是孩子成长的决定因素，三者相互作用。
教育孩子，应先让孩子先成人，再成才、成功；
先教会孩子学会做人，
再学会学习、学会创新、学会适应。
一个不懂感恩的人，
一个敢于杀害母亲而没有羞耻感的人，会做人吗？
教育孩子，应该引导孩子换位思考，尊重生命，
让孩子怀揣敬畏之心，
敬畏法律，敬畏天地，敬畏“鬼神”。
天网恢恢，疏而不漏；举头三尺有神明。
人在做，天在看；不是不报，时候未到。
人世间存在善恶“报应”。
善待他人，就是善待自己；
想安身立命，就得遵守法律，发慈悲之心。
谢天琴和吴谢宇都有鲜明的个性和极强的自尊心。
他们做事不动声色，城府很深。
吴谢宇表面和善，实则很冷酷无情。
他希望得到十几年来所渴望的自由，
但在威严的母亲面前，自己畏畏缩缩、战战兢兢。
当压抑的情绪累积到一定的事候，就会因琐事引发；
负面情绪会像火山爆发那样，一泻千里，扫荡前行。
所以，教育孩子，父母不能把自己的意愿强加在孩子身上，
关键要培养孩子的兴趣、乐趣和志趣，
孩子的学习，自己选择，快乐前进。
逼着走，不如引导走。
孩子快乐的事，乐趣形成，容易完成。
所以，教育孩子，重在“趣”字上做文章，
重在尊重孩子、引导启发、以理服人。
没有爱就没有教育。
爱就是尊重、理解、谅解、晓理、导行。
不能将自己认可的爱强加在孩子身上。
孩子不认可的外在要求，往往低效或无效（无用）。
自己给孩子“爱”，
还要让孩子认可“爱”，感受“爱”，甚至感激涕零。
有时候，爱之深，会变成恨之切。
当越是“爱”，越是逼迫，越大矛盾，仇恨越深。
父子（母子）要形成良好的关系，
这是教育的手段和前提，不是教育的目的，必须弄清。
如果形成猫鼠关系（敌对关系），
晓理与导行就难以发挥教育的作用。
吴谢宇弑母案引发我们很多思考。
如何从吴谢宇弑母案中吸取教训？
这是每一位家长不容忽视的问题，要善于反省。
如何教育好自己的孩子？
要热爱、了解、晓理、导行。
条条道路通罗马、通北京。
儿孙自有儿孙福，不要强求、强硬。
凡事都要说理、说服；
心悦诚服，才会倾听、接受，才会自觉前进。
先学会做人，然后才会做事。
遵纪守法，感恩父母，必须一生随行！
一个不畏惧法律的人，一个不懂得感恩的人，
终有一天会触碰法律的底线，掉落万丈深渊，
会摔得头青面肿，甚至碎骨粉身……
吴谢宇就是这样的人。
一失足成千古恨，要记紧！
作者：追梦一往无前
2019年4月30日