据说日本近些年流行一种教育方式，磨难教育。本来日本是经济强国，给小孩很优越的生活条件完全有那个经济实力，可是日本的学校和家长有意给孩子恶劣的条件，让孩子经历磨难，例如大冬天孩子们上学穿单衣，教室窗户不安玻璃，任凛冽的寒风刮进教室。
追根溯源，磨难教育其实不是日本的首创，全世界闻名的英国贵族学校——伊顿公学，其教学设施甚至不及平民学校，学生睡的是硬板床，吃的是粗茶淡饭。为了使自己成为真正的贵族，学生在学校要付出比一般学校多得多的艰辛。
如果还要追溯，磨难教育的理论或许奠定在中国，将近三千年前，我们的祖先，思想家和教育家孟子就说：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”
如今磨难教育悄悄地在中国大陆流行，既可以说是学习国外先进的教育方式，也可以说是继承优秀的教育传统。关于这方面，有以下照片为证。
我在网上看到有网民根据那些照片说我们有些部门对教育不作为，我对此有些异议，为什么呢？我推测可能是相关部门特意给小孩磨难教育，那些质疑相关部门对教育不作为的网民有可能是借那些图片污蔑和攻击相关部门。
也许有人问，你有什么证据证明相关部门对教育作为了呢？
呵呵，你无论在繁华都市，还是在边远乡村，随时随地都可以看到如下标语，有的写在横幅上，有的吊在热气球上，有的显示在电子屏上，有的写在墙上。诸如：
再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。
十年树木百年树人。
百年大计，教育为本。
火车不是推的，牛皮不是吹的。如今我们国家的GDP是全世界第二，经济增长率全世界第一，要落实以上口号，易如反掌。
我们的希望工程已经援助到非洲了，谁能说国内教育投入不足？
请问，照片上的那些孩子究竟是穷的叮当响还是在接受磨难教育呢？哪种情况的概率大些呢？