不管老师学生家长们情愿与否，在疫情爆发的特殊时期都只能“拥抱变化”，一起体验科技便利下的K12在线教育。
可惜的是在线教育在这次大规模的社会实验中的表现很难称得上是让人满意。在排除掉老师学生因为不熟练而造成的效率低下等暂时性问题的影响，网课依然有三大难以克服的弊病是等待我们去解决的。
1.难以克服的低效率
在传统线下授课模式里，班主任+任课老师的双重管理模式已经用时间证明了它的可靠性。一个合格的班主任可以建立起班级管理体系与管理威严，维持班级的基本秩序，与家长形成沟通。任课老师可以在任课中直观地发现开小差打瞌睡不听课的学生，并进行及时反馈，问题严重难以单独处理再联系班主任解决。这样的管理模式说不上完美，但至少对于大多数学生来说是切实有效的，然而在在线教育中，没有一种成熟的管理模式能够对学生进行有效管理。
除了缺少班主任与任课老师的及时反馈与管理，还有使用电子产品本身带来的低效率。对于自控力强于青少年的成年人在工作中尚且容易被手机消息微信信息所诱惑，工作中也难免摸摸鱼开开小差浏览浏览网页。那对于年纪尚小自控力不强的青少年，即使用软件程序来对电子产品的使用加以限制（例如无法离开当前界面）也很难有效规避电子产品易使人分心的毛病。
2.对于学生的身体危害
在线教育对于青少年的身体健康有着不容忽视的危害。
中国是近视眼患病大国，根据世界卫生组织报告显示目前在中国，近视患者人数多达6亿多，近视人群比例高达47%，预计到2020年近视患病人口将超过7亿名。近视人群中，青少年是“重灾区”近视率高居世界第一，患病率达50%—60%，并逐年增加。2010年全国学生体质与健康调研数据中，视力不良检出率在小学生、初中生、高中生、大学生分别为40.89%，67.33%、79.20%，84.72%。
在传统教育模式下，普遍而言大多数中小学都是不允许校内使用手机，在这样每天八小时不使用手机电脑等电子设备学习的前提下近视率尚且如此骇人，如果长时间大规模铺开在线教育替代传统教育，可能我们的下一代年轻人都得带上眼镜看世界了。
除了对视力的影响外，在线教育模式下，同学之间的面对面交流嬉戏时间会锐减。我们所经历的课间休息午间休息时间一起畅谈玩耍的学生生活可能会在在线教育模式下一去不复返，取而代之的是上课看平板直播，下课微信聊天，晚上看电视打手机游戏，无疑是让人担忧的学习生活模式。
3.对家长时间和整个社会资源的浪费
在不考虑与学生交互的情况下，一个优秀教师理论上可以对无数多个学生进行同时授课。然而对于大多数孩子尤其是大多数小学生来说，并没有足够的自控和学习意愿，没有家长在一旁监督很难认真学习。
在传统的教育模式下一个任课老师加班主任就能在教学的同时督促管理几十名学生，而在在线教育模式中，只要一个学生无法有效地在充满诱惑的缺少学习氛围的家里自主学习就需要父母的监督与陪伴，整体来看一个本来一个老师就能解决的问题，现在需要几十个家长的付出。而家长们大多有自己的工作和家务事，在在线教育模式下家长们格外增加了平时没有的负担，也对整个社会的劳动力资源造成了浪费。
4.尽管问题重重，仍是当下的最佳选择
虽然在线教育问题诸多，但总比让孩子在家玩耍，或者单纯自学强。不能否认的是网课仍是疫情期间的最佳选择。不过我们也应该认识到网课除了在诸如疫情极端天气灾害等特殊条件下作为应急之选，实际上是很难在K12领域担当起革新教育模式替换传统教育。
5.当下网课模式下对家长的一些建议
避免孩子躺着学趴着学边玩边学，形成不良的学习习惯一个疫情期间完全够了，坏习惯一旦养成在返校后对学习的影响是恐怖的。
注意保护孩子的视力，将电子设备调到护眼模式，或手动调低蓝光，并且注意不要长时间用眼或不规范姿势用眼。
多陪伴孩子玩耍，避免白天电子产品上课晚上用电子产品娱乐，没有户外运动的条件也尽量在家里保持运动。
可能的情况下陪伴着孩子一起学习，既能提高学习效率，也是一段珍贵的亲子体验与温馨的回忆。