最近，一场引导小学生
正确认识“网络烂梗”的班会火了
网友纷纷为之点赞
开班会的这名老师叫朱文洁
是南京市浦口区车站小学的
一名语文教师
上个月，在一次批改作业中
她发现学生一听到
“背带裤”这个词
就一直忍不住笑
除了“背带裤”，朱文洁发现
有些学生在课堂、试卷和日记中
会用到“老六”“完了，芭比Q”
“come on the way ABC”
等网络热词
每每提起网络热词
学生们都非常兴奋
你一言我一语说个不停
还有一些学生会跟风玩梗......
“我当时很生气，马上期末
孩子连最基础的字都不会写
满脑子还想着‘网梗’
我觉得有必要
把‘网络烂梗’这个事
拎到台面上
好好跟孩子们聊一聊”
朱文洁说
自己不反对“玩梗”
但“网络烂梗”不仅会影响
小学生的正常书写规范
还会影响他们的思维方式
她认为，小朋友年纪小
缺乏独立的判断
很容易对网络上的东西“照单全收”
“很多时候
他们并不知道那些梗
是什么意思，为什么要说
只因为身边人都在说
一说大家都笑，他们也跟着说”
但是，要把青少年
与网络文化彻底隔绝开来
既不合理，也不可能
所以，关键在于
如何恰如其分地引导
在这次班会上
朱文洁把跟风说“烂梗”的小朋友
比喻成气球
“气球是空心的
风一吹，气球就飞走了
而如果做一只蝴蝶
风吹过来，蝴蝶在花蕊上
悠闲自得、随风飘扬”
“区别就在于蝴蝶有生命
它有自己的思考、自己的判断
而气球没有
所以，气球跟风走
而小蝴蝶会迎着风
用它的翅膀
舞出自己最喜欢的舞蹈”
“大风可以吹起一张白纸
却无法吹走一只蝴蝶”
朱文洁借用冯骥才的这句话
引导孩子面对网络热词
不要盲从，要有自己的判断
视频一发出
迅速引发了网友共鸣
很多人都表示
身边的小孩越来越爱说“烂梗”
“这位老师正视了这个问题
没有因为学生年纪小
就觉得可以不跟他们讲道理
尊重并理解学生
太会教了！”
朱文洁说，这堂课结束以后
孩子们有了许多变化
有同学说网梗时
就会有其他同学问
“你想做蝴蝶还是气球”
“孩子们听进去了
我很欣慰”
朱文洁希望
孩子们能传承经典
使用得体规范的
语言表达方式
出生于1991年的朱文洁
已有近十年的教学经验了
她曾在安徽滁州和江苏淮安工作
2019年才来到车站小学
从初中转向小学
对于朱文洁来说是挑战
“给一年级的小朋友上课
他们完全听不懂我说的话”
面对瞪着眼睛不知所措的小朋友
朱文洁内心疑惑
是不是自己的教学方法有问题？
怎么办？朱文洁想了个招
用视频记录每一节课
回家后认真分析
再复盘检验教学成果
像“网络玩梗”这样的话题讨论
在朱文洁的短视频中有许多
包括校园霸凌、学生矛盾等热点话题
“我希望帮孩子们
从小就树立正确的观念”
对于“网络梗”，你怎么看？(责任编辑：许朝)
