谈“学习”
李存章
学习，乃我们很熟悉平常的一个词。谈“学习”，谈了几千年了，真可谓老生常谈了。然而今天有不少人只注重其一层含义，而忽略了它的另一层意思。这就很值得“常谈”。
“学习”是从孔子的“学而时习之”缩而得的。它本是个合成词，包含着“学”与“习”两层意思，且是不可分隔，紧密相连的两层意思。无学则无习，无习则学而无意义，学中有习，习中更有学。因而孔子曰：“学而时习之，不亦说乎！”
对于学生，学则是指学得知识，学得原理，学得定义；习则是指温习之，练习之，实验（实习）之，以便掌握，记牢，运用。
对于工作人员，学则是指学理论，学政策，学法规，学方法，学技术；习则是指去执行，去运用，去操作，去实践，去创造。
学很重要，学才能博识，学是本领才能之愿；习更重要，学以致用，用即是习，习是学之目的。学富五车，便可纵横天下无敌手；学而不用，等于白学。三国的徐庶，满肚子经纶，却被“不与曹操献一计出一谋”的诺言，而一生只留信义，却无半点儿业绩。
学，以指导习；习，便证明总结所学。把学到的知识，掌握的技术，用于实践，造福于人民；把掌握的国家政策，领会的上级精神，去运用到领导人民战天斗地的实践中，并从中总结经验，吸取教训，以丰富指导所学。
在学中习，在习中学，这样反复延续，便可轻车熟路，熟能生巧。每一个卓越的领导者，都是学识渊博，经验丰富之人。每一个卓越的艺术家、科学家，均是学专业精的优秀之才。
曾见一位麻将高手，身怀绝技，堪称神奇，令人赞叹不已，此公打麻将从不看牌，只用手一触，便知“东风”“西风”“六条”“八万”，此与“目无全牛”的庖丁具有同工异曲之妙，难怪人家说三百六十行，行行出状元呢！由此可见，学，则能会，能懂，能识；习，则能熟，能巧，能精。俗话说，学会歌，差不多，显然“学”很重要，但有差距，学会歌还不够，还必须通过“习”，由会由懂，到能熟能精。
还有一句老话，学然后知不足。有的人自我感觉良好，自以为学得够多，识得够广了，便不再学，越不学越感觉着自己了不起；有的人自我感觉不足，只觉学得不够，识得不广，更加倍努力学，越学越觉不足，越觉不足越学。由此可得出结论，越学的人越谦虚，越不学的人越骄傲，谦虚的人是爱学的人，骄傲的人是不爱学的人。学不好，则习不好。
学指导习，理论指导实践。不学党的政策，不学国家法律，不学工作方法，不总结经验教训，你如何去开展群众工作，你如何去指导群众实践，你如何去引导群众致富，你如何去领导人民搞好社会主义两个文明建设。
奉劝大家，定要在工作之中之余，抽出一定的时间，虚心地自觉不足地来学来习。