就近入学，摇号升学，都是国家为了促进均衡教育和教育公平采取的一些措施，虽有不足之处，但能维持基本的公平。
1.摇号升学，不能成为“均衡教育”的唯一手段。因为摇号保证了机会的均等，保证不了教育的均衡。
2.摇号升学，不能成为“削峰填谷”的借口和理由。摇号后，随着各个学校教育的差异性的不同，各个学校的教育教学质量也不尽相同。
3.摇号升学，不能成为“一劳永逸”的习惯方式。本质上，每个人都有不同特征，存在差异性，通过摇号，混合在一起，其实与因材施教，因人施教有冲突。
就近入学，摇号升学，都是国家为了促进均衡教育和教育公平采取的一些措施，虽有不足之处，但能维持基本的公平。
1.摇号升学，不能成为“均衡教育”的唯一手段。因为摇号保证了机会的均等，保证不了教育的均衡。
2.摇号升学，不能成为“削峰填谷”的借口和理由。摇号后，随着各个学校教育的差异性的不同，各个学校的教育教学质量也不尽相同。
3.摇号升学，不能成为“一劳永逸”的习惯方式。本质上，每个人都有不同特征，存在差异性，通过摇号，混合在一起，其实与因材施教，因人施教有冲突。