很多家长在孩子厌学叛逆的时候，非常着急，整天苦苦劝说孩子，不仅没有把孩子劝好，反而加重孩子厌学叛逆情绪。
“授之以鱼，不如授之以渔”，出现问题不要着急帮孩子去解决，而要让孩子自己找到解决问题的方法。
今天，彭老师无条件为家长朋友们提供以下几个提问的问题，绝对有效。
第一个问题是：“发生什么事情了？”（让孩子有机会说话）
这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。”而作为当事人的孩子，肯定不会服气，孩子也是有独立意识和判断能力的，但因为孩子处于发育阶段，他的判断能力很容易受到成人的影响。比如孩子是因为受了什么委屈而厌学，这时候家长的专制和独断会加重孩子的厌学情绪，但家长朋友却意识不到。
第二个问题是：“你感觉如何？”（让孩子情绪有个出口）
事情经过是客观事实，在这个过程中会积攒很多情绪，我们都知道，不良情绪是非常需要发泄出来的，特别是对心智尚未成熟的孩子来说，更是如此。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来。
这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，等孩子情绪稳定下来，接着问孩子第三个问题。
第三个问题是：“你有想过怎么解决吗？”让孩子试着自己解决问题。孩子提出了方法并有了初步判断之后，引导孩子总结几种方法的优点和缺点，让孩子自己做比较、自己做决策。这样既能让孩子感受到被尊重，也能让孩子感受到被爱，被关注，被保护和需要。亲子关系随着沟通也得到了很大的提升。
第四个问题：“你希望我做什么？” 并且表示支持。
当孩子提出解决方案的时候，家长要结合成人的经验，找出符合孩子心理水平的一个解决方法，有了解决方案，要给孩子机会，观察他的行动，督促他实施，准确地掌握表扬和批评、奖励和惩罚的手段和分寸。让孩子能够知道事情的进退尺度和家长的原则底线，以及什么是该做的，什么是不该做，这是一个教育孩子的有效手段。