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初中生自主学习能力专项调研
七年级生物学科试卷
一、单项：（本题包括20小题，每小题2分，共40分）１．呼吸作用的最重要意义主要在于 A．呼出二氧化碳 B．为生命活动提供能量 C．分解有机物 D．消耗氧２．栽花最好用盆底有小洞的瓦盆，这是因为 A．瓦盆价钱较低 B．有小洞的瓦盆有利于根的呼吸C．瓦盆易保持水分 D．瓦盆硬度较小３．把无土栽培营养液滴加到载玻片上，用酒精灯烘干载玻片，会发现在载玻片上有结晶物质，这些结晶物质最有可能是 A．水痕 B．无机盐 C．有机物 D．玻璃的碎屑４．韩国料理中的泡菜一直很受大众的欢迎。与腌渍前相比，大白菜腌渍后的变化是A．大白菜会变硬、体积变大 B．大白菜会变硬、体积缩小C．大白菜会变软、体积变大 D．大白菜会变软、体积缩小５．海尔蒙特在他的“植物生长所需物质的来源”的实验中得出的结论是植物是从水中得到营养物质，现在我们知道他忽略了（ ）的作用 A．光 B．叶绿体 C．空气 D．温度６．用食物链的方法表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语，正确的是 A．蝉→螳螂→黄雀 B．黄雀→螳螂→蝉 C．柳树→蝉→螳螂→黄雀 D．黄雀→螳螂→蝉→柳树７．下列食物链描述正确的是 A．野兔←狐←青草 B．青草←野兔←狐C．狐→野兔→青草 D．青草→野兔→狐８．根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的A．分生区 B．根冠 C．成熟区 D．伸长区９．夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康，其原因是A．气温较高 B．空气不流通 C．温度过大 D．植物、花卉与人争夺氧气10．下列特定的地域中，不能构成生态系统的是 A．一条小溪 B．一所学校 C．一片草坪 D．一间教室11．在一个生态系统中，各种生物生命活动所需的能量，最终来自于 A．植物 B．太阳能 C．人 D．动物12．对于一株植物来说，进行光合作用的主要器官是 A．根 B．茎 C．花 D．叶13．下列描述中与植物无土栽培的优点无关的一项是 A．能节省土地 B．更好满足植物生长需要C．要用支架固定植物 D．防止污染、害虫等危害14．下列式子中能正确表达呼吸作用过程的是 A．有机物十氧→二氧化碳十水＋能量 B．水十二氧化碳→有机物十氧十能量C．水＋氧→有机物十能量十二氧化碳 D．有机物十二氧化碳→水十氧十能量15．农作物栽培过程中，需要施用量最多的是（ ）无机盐。 A．含铁、锌、钙的B．含锰、钙、铜的 C．含氮、磷、钙的D．含氮、磷、钾的 16．某同学体检时，三次测得肺活量的数据为3600mL、4000mL、3800mL．他的肺活量应是 A．3600mL B．3800mL C．3700mL D．4000mL17．在下列鸟中，有“森林医生”美称的是 A．啄木鸟 B．大山雀 C．猫头鹰 D．灰喜鹊18．在生物体中，充当能量“贮存库”和“传递员”，能直接提供维持生物体生命活动能量的物质是 A．糖类 B．脂肪 C．蛋白质 D．ATP19．农民把刚刚收获的粮食都要晒干以后才储存起来，这样做是为了 A．促进光合作用B．抑制光合作用 C．促进呼吸作用D．抑制呼吸作用20．下列不能提高光合作用效率的是 A．提高二氧化碳浓度 B．减少二氧化碳浓度 C．延长光照时间 D．增大昼夜温差二、辨对错：正确的涂A错误的涂B（本题包括10小题，每题1分，共10分）21．用保鲜膜包裹水果可以延长水果的保鲜时间。 22．玉米粒是种子，种子不能进行呼吸作用。 23．小猫在睡觉的时候不需要任何形式的能量供应。 24．肺活量是人体呼吸功能的重要指标之一。 25．氧气具有使澄清石灰水变浑浊的特性。 26．用赤眼蜂防治松毛虫的方法属于生物防治。 27．绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。 28．淀粉遇碘液会变蓝色，因此我们常用碘液来检验淀粉的存在。 29．植物的生长需要无机盐，因此植物生长离不开土壤。 30．气体能够交换是由于气体的扩散作用。 三、将相对应的正确答案序号填写在答题卡横线上（本大题共10分，每空1分）31．将下列现象与其对应的生物原理用线连结①花草长期放在黑暗处死去 A．缺钾肥②植株不高，叶子边缘像火烧 B．长期不能进行光合作用③幼苗移栽时根带土 C．保护幼根，利于成活④潮湿的种子堆里发热 D．生物体进行呼吸作用⑤用冰箱储藏蔬菜水果 E．降低生物体的呼吸作用⑥饮食讲究荤素搭配 F．合理膳食32．将下列各类食物的营养特点与食物的种类用线连起来。（1）糖类含量较高的食物 A．花生、大豆、食用油（2）蛋白质含量较高的食物 B．米饭、馒头、面条、玉米（3）脂肪含量较高的食物 C．新鲜的蔬菜、水果（4）维生素含量较高的食物 D．奶、鱼、蛋四、你能填：（本大题共16分，每空1分）33．填写：光合作用的原料、需要的条件、场所和产物 （ ▲ ）二氧化碳＋（ ▲ ） 有机物（主要是淀粉）＋（ ▲ ） （ ▲ ）34．取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个相同的洞，甲洞内装浓盐水，乙洞内装等量的清水。一段时间后，甲洞内的水 ▲ ，萝卜变 ▲ ；乙洞内的水 ▲ ，萝卜变 ▲ 。35．新鲜蔬果（如萝卜）要低温贮藏，否则会空心，这样做的目的是降低它们的 ▲ 作用，从而减少其有机物的消耗；而在栽种蔬菜的大棚中，夜晚进行光照，其目的是为了增加植物的 ▲ 作用，促进有机物的合成。 36．人体肺泡的壁很薄，只有一层 ▲ 组成，外面包绕着 ▲ ，这样的结构特点有利于 ▲ 。37．根据动物食性的不同，可将动物分为 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 三类。
五、实验探究：（本大题24分，每空1分）
38．某水域被一种有机磷农药污染，经检测发现该水域中该农药 的含量为5ⅹ10－12（农药含量是指质量分数），该水域生态系统中A、B、C、D、E五种生物体内也均有不同含量的农药，经检测其数量分别如下表。请根据表中提供的信息回答下列问题：
监测种类ABCDE农药含量（×10－6）0.00 052.00.525.50.04（1）该水域生态系统中的食物链为 ▲ 。（用字母表示）（2）该农药对 生物有毒害作用，上述生物中农药含量最高的是 ▲ 。（3）如果因为农药的毒害作用，该生态系统中的生物E全部死亡，则首先受到损害的是 ▲ 。（4）该生 态系统中的物质和能量来自于 ▲ 的光合作用，物质和能量流动的顺序是 ▲ 。39．将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时，取下叶片，酒精脱色漂洗，滴加碘液。请回答：新课 标第 一 网（1）现象记录与分析：叶的部位现象原因分析白边（甲）▲▲遮光部分（乙）▲▲未遮光部分（丙）▲▲
（2）实验中，甲处和丙处的对比说明了 ▲ 。
（3）实验中， ▲ 处和 ▲ 处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。
40．右图是人体内气体交换和运输的示意图，请据图回答下列问题：（1）图中A、B、C、D分别代表的是什么物质？A是 ▲ B是 ▲ C是 ▲ D是 ▲ （2）组织细胞利用D通过分解有机物，释放
▲ 的同时也产生了C。
（3）A和B的交换过程是通过 ▲ 作用实现的。
41．大多数植物的叶都是绿色，那是由于叶肉细胞中含有大量的叶绿素。叶绿素的形成是否与光有关呢？小华设计实验进行了探究。材料用具：等量的新鲜黄豆芽2份，相同的烧杯2个，1块黑布。实验步骤：A装置：黄豆芽装在烧杯中，加一半水，置于光下。B装置：同A装置一样，放置黑暗处。（1）提出问题： ▲ ？（2）作出假设： ▲ 。（3）5天后，在A、B两装置中，黄豆芽变绿的是 ▲ 装置。（4）实验说明 ▲ 。
初中生自主学习能力专项调研
七年级生物学科试卷答案
一、单项：（本题包括20小题，每小题2分，共40分） 1. B 2. B 3. B 4. D 5. A 6. C 7. D 8. C 9. D 10. D 11. B 12. D 13. C 14. A 15. D 16. B 17. A 18. D 19. D 20. B 二、辨对错：正确的涂A错误的涂B（本题包括10小题，每题1分，共10分）21. A 22. B 23. B 24. A 25. B 26. A 27. B 28. A 29. B 30. A 三、将相对应的正确答案序号填写在答题卡横线上（本大题共10分，每空1分）31. 将下列现象与其对应的生物原理用线连结① B ② A ③ C ④ D ⑤ E ⑥ F 32. 将下列各类食物的营养特点与食物的种类用线连起来。（1） B （2） D （3） A （4） C四、你能填：（本大题共16分，每空1分）33. 讨论归纳：光合作用的原料、需要的条件、场所和产物 水 光 叶绿体 氧气34. 变多 变软 变少 变硬 35.呼吸作用 光合作用 36.细胞 毛细血管 气体交换37．植食性动物 肉食性动物 杂食性动物五、实验探究：（本大题24分，每空1分） 38.（1）A→E→C→B→D （2）D （3）C （4）A A→E→C→B→D39.叶的部位现象原因分析白边（甲）不变色没有叶绿体 未产生淀粉遮光部分（乙）不变色没有光未产生淀粉未遮光部分（丙）变蓝进行光合作用产生淀粉（2）没有叶绿体，不能进行光合作用（3）乙 丙40.(1) A是 二氧化碳 B是 氧气 C是 二氧化碳 D是 氧气 (2)能量 (3)呼吸
41（1）叶绿素的形成是否与光有关呢？（2）叶绿素的形成需要光
（3）A （4）叶绿素的形成需要光