U型理论
目录 |
U型理论是美国麻省理工学院的奥托·夏默博士开创的理论。
我们生活在一个体制化失败的时代，需要崭新的意识和集体领导能力。在U型理论中，奥托?夏莫邀请我们一起以全新的视角审视世界，探索一种革命性的领导方式。关注的对象和关注的方式是创新的关键所在，而阻碍人们有效关注的原因，是我们没有完全理解关注和意图产生的内在场境，并与之建立连接。这就是夏莫所说的“盲点”。穿过夏莫的U型过程，我们有意识地接近“盲点”，并学会了与“真实的大我”——知识与灵感最深层的源泉——建立连接。这就是“在当下（presencing）”，是夏莫结合了“当下”（presence）和“感知”（sensing）两个概念创造的一个术语。在对150多名实践者和思想领袖长达10年的研究、行动学习和访谈的基础上，U型理论提供了丰富多彩、引人入胜的故事和例证，收录了许多练习和实践，帮助领导者以及整个组织转变意识，与未来最佳可能性建立连接，并获得创造未来的能力。
U型理论致力于解决被我们称为当今全球话语中的盲点的问题:如何才能去到一个深远之处，使我们联结到正在生成的未来，从而能够驾驭目前所面临的颠覆性变革浪潮，而不再仅仅是沿袭过去的模式机械地做出反应。
U型理论是一个活性场域的理论，而不是个线性的机械式过程；生成性与创造性社会空间的兴起与毁灭性社会空间的衰亡和转变是相关的，二者形成一个双重运动。
U型理论的7个环节[1]
1.下载(Downloading)：再现过去的经验。
⒉观察(seeing)：客观接受外部信息。
3.感知(sensing)：从他人的角度观察,消除人与人之间的隔阂。
4.自然流现(presencing)：内在觉知开始涌现,开始出现未来。
5.结晶(Crystallizing)：基于最高的未来可能性澄清愿景和意图。
6.塑造原型(prototyping)：反复试错,生成结果。
7.运行(performing)：不断迭代优化的过程。
1.代开思想
2.打开心灵
3.打开意志
1.批判之声：锁住通往打开思维的大门
2.嘲讽之声：锁住通往打开心灵的大门
3.恐惧之声：锁住通往打开意志的大门
“你自己”是最重要领导工具。
事物都有两个"自我"：
第一个自我:过去发生的经历所形成的个人或团体
第二个自我:走向未来时能够成为的个人或团体，那里蕴涵着我们最高的未来可能性
U型理论的四个层面[2]
我调研了150多位当今世界上的创新家、思想家们。我发现，这些成功者不只是从过去的经验学习，更重要的是他们会在未来趋势初露端倪的时候去感悟，然后再做出决定。
U型理论不是发现未来，而是感知未来。它是让你必须停下脑子里旧有的模式、经验，然后沉浸到现在的“场”里，观察、观察、再观察。当你一个想法的火花迸发出来的时候，你快速行动去做一个原型，去检验、修改，再检验、修改。从这一过程中得到反馈。未来学是从过去延展到未来，U型理论是和“当下”连接，然后再对突发的事情去做出决定。U型理论有多个利益相关者，它能够使你进入一个更深层次的反思，然后再有所创新地做出决定。
我们一般解决问题的方法，是出现了问题，马上想以前的经验是什么，然后做决定。思维是从A到B一条直线。U型理论则不然，一旦情况出现，你先沉静下来观察，和自己的内在联系、反思，然后再去做决定。这就是为什么叫U型的原因，U不是一个直线，是先沉淀再上升。
U型理论中有一个关于改变的四个层面。第一层是被动反应（re-acting）。我们的习惯性思维是由固有的架构产生的。一个人如果保持习惯性思维，就没有真正的思考和改变。通过观察，你开始去看外边真正发生什么了，了解你的利益相关者真正需要的是什么？你学会观察，开放思维，才可以看到新的东西，才能进入第二个层面。第二层是改变系统（re-designing）。改变系统比经验主义进了一步，但是还不能彻底改变思维，它还是外在的，依然是表象。这就需要我们重新改变视角，换框，重新生成。第三层是改变框架（re-fra-ming）。彼得圣吉就提出来改变改善心智模式，这也是“五项修炼”之一。我认为改变这个还不行，还要改变“源”。第四层是重新生成（re-generat-ing），也就是去联结“源”。《第五项修炼》没有进入到第四层“源”。U型理论有一个“场”的概念，当我们进入到四个不同层面的时候，其实有四种不同的“场”。
在现实中，我们绝大多数的改变都是在一、二、三层。习惯停留在“下载”层面，只看到自己想看到的，只允许自己看到旧有的东西。只有进入第四层,才可能实现创新。苹果公司的创新，就是从第四层来的。我们要应对当今复杂的挑战，成败就在于你是否能真正改变，是不是打开了意志（Openwill）。
U型理论的三个显著特点[2]
第一，它是一个理论架构，这个架构是让我们学会从源头、从问题的第四层去看问题，而不是从原来的经验里去看问题。
第二，它是一个方法论。无论是个人、团队、组织，或者一个系统，怎么连接第四层源头然后去做决定，很关键。
第三，它是一个人的存在。它教给我们怎样去打开思维，打开心灵，打开意志，做一个真我。
U型理论的核心[2]
U型理论的核心是：共同开始，共同感知。
共同感知是用融合的方式来实现的。社会好比一个大剧院或剧场，在这个“场”里你的感受是什么，你要站在不同的利益相关者的角度去感知。在这一环，怎么样聆听很重要。不聆听，你就无法打开自己的心灵，打开自己的意志，你也就不能有一个真正的新的生成。聆听是在U型的最底部，然后和源头去连接，去反思当下。比如，这次浙江干部的培训班设立了一个关于养老问题的试验。过去，我们的做法可能只是政府和企业在做，老年人只是站在边上看。用了 U型理论以后，我们就可以进入到场里，聆听老年人想要的是什么，站在老年人的角度去感受问题，然后再进入到当下，感受这个源头。在这个场里，每个人都扮演一个角色，自己进入到这里面感受对方。进入到场之后，组织形状就变了。政府要换位思考，老年人感觉到自己在这个场的中间。这样得出的养老问题的解决方案就是一个成功的方案。
(美国)奥托·夏莫(C.Otto Scharmer)，探索变革深层动力的组织学习大师。麻省理工学院斯隆管理学院资深讲师,组织学习协会创始人，Presencing Institute创始人、赫尔辛基经济学院创新与知识研究中心客座教授，曾为戴姆勒、普华永道、富士通等知名企业进行领导力项目培训。“U型理论”的提出者和创建者。历时8年、访谈150位杰出科学家和企业家，并与彼得·圣吉等人深度会谈一年半，后经长达两年的整理，创建了U型理论。“学习型组织之父”彼得·圣吉的合作伙伴，也是《第五项修炼·心灵篇》的合著者。
U型理论和学习型组织的关系[2]
U型理论可以说是学习型组织的深化扩展版，它不但包含了学习型组织的内容，而且还有更深更广层面的东西。U型理论是教给我们打开思维、打开心灵、打开意志的一种理论，这也是提升领导力的关键。只有如此，才能让我们从更广的层面跨界合作,解决社会的系统问题。
U型理论真正提出来是1999年，它与学习型组织理论是互补的。18年前，我在麻省理工学院彼得 圣吉创建的学习中心做研究时就发现，彼得圣吉在做案例应用的时候，有些案例很成功，也有一些不成功。这时我突然想，一样的工具，为什么有些组织就能成功，有些就不成功呢？答案是：一个领导者，如果他想作出改变就会成功，否则就不会成功。一说到领导者或领导力，我们就说这个领导做了什么，怎么做的。U型理论不是看做什么，怎么做，而是让我们进入更深层次的“源头”。彼得得圣吉和我在过去几年所做的研究发现：学习是从两个点产生的。这两个点一个是过去，一个是未来，也就是说一类的学习是从过去的学习，一类是从未来的学习。学习型组织的学习是向过去学习，经验式地学习。但是，面对当今的挑战，只是从过去学习是不够的。所以过去15年里面，我所研究的课题是如何在未来呈现的时候，从“未来”学习，来解决未来的问题。这就是 U型理论产生的动因。