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长短活用法就是指在用人行为中，领导者应尽力发掘被使用对象的长处，扬其长而抑其短。使其充分发挥自己的人才效能，做到以一当十。人尽其才，才尽其用。运用长短活用法。是出于这样的用人认识：凡人皆有所长，亦有所短，用其长而弃其短。则“常人”可变为“能人”；反之，用其短而弃其长，则“能人”可蜕变为“常人”。
从实践看，长短活用法的形式主要有扬长避短、取长补短和用短为长。
(1)扬长避短
扬长避短就是指根据工作需要和被用人才的素质，坚持用其之所长，避其之所短。一个善于用人的领导者，必定会根据每个人的才能和长处，把他们放在最能发挥其长处的岗位上，并蓄意为他们创设发挥才能的各种条件。
然而，假若人的短处足以抑制其长处的发挥，或与他本职工作的特殊要求尖锐冲突，那就不能仅仅是消极容忍，而应及时作出适当的组织调整。这也就是“避短”之意。如果反过来，弃长用短，硬要请吴、张、赵、马、黄运筹帷幄，非要令诸葛孔明冲锋陷阵，那么他们在干部档案上只能写下平庸和失败的记录。正如唐朝陆赞所言：“若录长补短，则天下无不用人；责短舍长，则天下无不弃之士。”
(2)取长补短
取长补短就是说，善于把各种不同类型的专才或偏才组织成互补结构；如同交响乐团配用乐师。在现实生活中常常有这种情况，对同一个人，用得如何，作用不同：用得得当，“虫”可以变成“龙”，用得不当，“龙”也可以变成“虫”。至于几条“龙”在一起，情况更是这样。任何人才，只有在集体中各显其长，互补其短，才能充分地发挥其作用。特别是领导集体，更需要比较合理的结构。通常人才类型当中，有的高瞻远瞩，多谋善断，具有组织和领导才能，称为指挥人才；有的善解人意，忠诚积极，埋头苦干，任劳任怨，称为执行人才；有的公道正派，铁面无私，熟悉业务，联系群众，称为监督人才；还有的思想活跃，知识广博，综合分析力强，敢于坚持真理，称为参谋(反馈)人才；等等。这些人，如果一个个孤立起来看，几乎都是“偏才”，但经合理组合，各展所长，就成了“全才”，领导者组织的力量正在于此。列宁说得好，“组织能使力量增加十倍”。
(3)用短为长
一般地说，人的短处属于应克服之列，不值得加以肯定，更谈不上“用”的问题。但是，人的长处与短处是相比较而言的，因而具有相对性，有的优点和缺点、长处和短处，其间并没有绝对的界限。具体表现为质、量的相对性和时、空的相对性。在此地这项工作中表现为长处的东西，在彼地那项工作中可能表现为短处；过去认为是长处的东西，现在却认为是短处；现在的短处也可能在将来被认为是长处；同一个人身上的某种素质，某甲认为是长处，某乙却认为是短处；有些长处之中可能同时潜藏着短处；有些短处之中也可能同时包含着长处。