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思维三元理论

  	      	      	    	    	      	    

目录

什么是思维三元理论

  思维三元理论美国耶鲁大学教授斯腾伯格提出的。根据思维三元理论,思维可以划分为三个层面:分析性思维、创造性思维和实用性思维。分析性思维涉及分析、判断、评价、比较、对比和检验等能力,创造性思维包含创造、发现、生成、想象和假设等能力,实用性思维涵盖实践、使用、运用和实现等能力。

  这三种思维能力对于所有人来说都很重要,其实,每个人的思维都是分析性、创造性和实用性思维按不同比例合成的产物。擅长于分析性思维的人善于解决熟悉的问题,通常是学术性问题;强于创造性思维的人善于解决相对新奇的问题,善于提出自己的见解,采用独特的策略解决问题:长于实用性思维的人则善于解决日常生活中的问题.能够很好地适应社会和工作的要求。

思维三元理论与传统智力理论的区别

  思维三元理论不同于传统智力理论,传统智力理论侧重于学业智力的发展.重视分析性思维.强调学生在学校中的智力发展和成绩表现,而思维三元理论不仅强调IQ式的智力,而且强调情境性智力.情境性智力指个体在现实生活中.有效地适应环境、改造环境并从中获得有用资源的能力。思维三元理论认为脱离情境考查智力是不正确的。有时会得出极端错误的结论,在现实生活中实用性思维能力非常重要,但在学校中却得不到-充分的重视。因此思维三元理论强调分析性思维、创造性思维和实用性思维协调发展.健全人格完善智力。

  思维三元理论也不同于多重智力理论。加德纳的多重智力理论详细阐述了天赋的领域,而且在应用上,多重智力理论强调这些领域(如音乐的和身体动觉的)应该融入学校课程;而思维三元理论详细阐述了人类知识的用途,即为了分析的、创造的或实用的目的,思维三元理论可以应用在所有的学科和领域。当然,这两大理论也并不抵触,两者往往被结合起来研究。