爱德华·丹尼森（Edward F. Denison，1915-）是美国经济学界中罕见的一位没有在大学任过职的经济学家。与其说他是一位人力资本理论家，不如说他是一位人力资本经济分析专家。他在经济学上的主要贡献是，对用传统经济分析方法估算劳动和资本对国民收入增长所起的作用时，所产生的大量未被认识的、不能由劳动和资本的投入来解释的"余数" （residue，也可译为"残差"），作出了最令人信服的定量分析和解释。
他最著名的研究成果是，通过精细的分解计算，论证出1929-1982年间的美国经济增长中，有23%的份额要单独归因于美国教育的发展。显然，丹尼森的结论是对舒尔茨的结论的重要修正。丹尼森的计算简捷明了，这也是他在理论上受到尊重的重要原因。根据丹尼森在他所著的《美国经济增长趋势》一书中提供的数据，将其计算分析结果列表如下：
| 经济增长来源 | 增长率（%） | 所占比重（%） |
| 要素总量投入增加 | 1.90 | 65 |
| 要素利用效率提高 | 1.02 | 35 |
| 合计 | 2.92 | 100 |
| 要素总量投入增加 | 增长率（%） | 所占比重（%）） | 占总额的比重（%） |
| 1.34 | 70.5 | 46 | |
| 资源配置 | 0.56 | 29.5 | 19 |
| 合计 | 1.90 | 100 | 65 |
| 要素利用效率提高 | 增长率（%） | 所占比重（%）） | 占总额的比重（%） |
| 0.66 | 64.7 | 22.6 | |
| 资源配置 | 0.23 | 22.5 | 7.9 |
| 规模经济 | 0.26 | 25.5 | 8.9 |
| 其他 | -0.13 | -12.7 | -4.4 |
| 合计 | 1.02 | 100 | 35 |
学术界后来普遍认为，丹尼森的计算方法要比舒尔茨的更严密精确。尽管这种计算由于缺乏公认的经济增长理论的支持，受到过不少批评，但是，自60年代起，丹尼森的方法在实际上得到非常广泛的传播，他的支持者们把这种方法应用到世界各国，包括不同社会制度和不同发达程度的国家，都取得了成功。许多人认为，从 60年代开始出现的长达十余年的世界各国教育经费的激增，在相当程度上应当归功于丹尼森和他的这一大批追随者的努力。