心通与艺通 有位教育家说过这样一句话：“教乃心术，心通则艺通。”我认为这句话很有道理，也是我们广大教师认真实践的一句话。教师在教育教学活动中，一定要把信任和爱传递给学生，用自己真诚的爱来启迪学生的心灵，以赢得学生的信赖和尊重，消除师生之间的心理障碍，达到心灵的沟通。这样，学生才能敞开心扉，从内心深处接受教师的教诲，取得良好的教育效果。那么，作为一名教师如何在教育和教学活动中，达到“心通”而“艺通”呢！多年的教学实践告诉我们应做到： 一、尊重学生
师生之间在知识的拥有量上是不同的，但在人格上都是完全平等的。教师只有尊重和信任学生，才能赢得学生的爱戴；同时，唤起学生相应的情感体验，近而形成亲密无间、息息相通的师生关系。这样学生才能主动向老师提出教学上的建议和要求，使教学方法更贴近学生的需要和实际，从而由“心通”达到“艺通”，使教学艺术得到更大的发挥，教育教学效果更加显著。
二、掌握学生心理
目前，学生普遍存在的心理现象是早熟，自我意识强，他们需要理解、需要尊重。作为教师想要教育他们，就必须先了解他们，掌握他们的心理，弄清他们的所思所想，理解学生的需求。这样，教师才能根据不同的情况，因材施教、对症下药。同时，教师还要关心学生的生活，帮助学生克服生活中的和学习上的困难，不断对学生进行“感情投资”，使学生处处能体会到老师的关心和爱护。这样，学生亲其师了，老师的“道”才能发挥更大的效应。
三、把爱心带入课堂
教育学告诉我们：没有真诚的爱，就不会有真正的教育，爱是连接教育者与被教育者的纽带。教师只有通过自己真诚的爱，才能启开学生的心扉，使之乐于接受老师的教诲。如果教师缺乏爱心，对学生态度冷漠，时不时就板起一种威严的面孔，甚至采取简单的教育方法，态度粗暴。那么，学生和教师之间就会产生一堵无形的墙，把教师与学生隔离开来。这时，教师的“艺”再高，学生也难以接受。因此，教师要教育学生，就要热爱学生，用爱的泉水去滋润学生的心田，开启学生的心扉，从而达到心灵的沟通，实现“润物细无声”的教育效果。
总之，对教学而言，先要“心通”而后是“艺通”。要达到这一目的，教师必须尊重学生，了解学生，给学生一种无私而又真诚的爱，使师生双方，互相信赖，互相尊重，情感交融，心心相印，从而实现爱与教育的高度统一，最终达到“心通”促“艺通”的目的。 本人发表于1997.1《济宁教育》