答：因人而异，两极分化。
1、我们确实尝到了—— 知识改变命运?
2、无论是职称还是待遇，都是硬核。
3、如何把知识转化为智慧，那是与悟性、情商、动手能力等，休戚相关。
4、虽然，我先生以理科状元身份进入高校，专业是“机器制造工艺设备热处理”，但是，在现实生活中，未见任何作用，家电修理等一概不会。即使换个灯泡也是有我爬上去安装。
5、教育，应该与生产劳动相结合，可是，现实并非如此，上门服务的师傅都是初中左右文化，但就是聪明，操作熟练，让人心悦诚服。
答：因人而异，两极分化。
1、我们确实尝到了—— 知识改变命运?
2、无论是职称还是待遇，都是硬核。
3、如何把知识转化为智慧，那是与悟性、情商、动手能力等，休戚相关。
4、虽然，我先生以理科状元身份进入高校，专业是“机器制造工艺设备热处理”，但是，在现实生活中，未见任何作用，家电修理等一概不会。即使换个灯泡也是有我爬上去安装。
5、教育，应该与生产劳动相结合，可是，现实并非如此，上门服务的师傅都是初中左右文化，但就是聪明，操作熟练，让人心悦诚服。