有一种热带观赏鱼，
把它放在鱼缸里，
不管养多长时间，
也只能长到两三寸而已。
但是把它在大水池中，
两三个月就能长到一尺有余；
狼是一种对周边环境充满兴趣的动物，
正是因为它不断探索、不断体验，
使它能够躲避风险，快速觅食；
著名心理学家罗森塔尔
随意抽取与调查18名学生，
并把名单交给班主任老师，
并说，他们是很有潜力的学生。
由于班任对这批学生特别关照，
日后，他们都明显提高了学习成绩。
这些材料启发我们：
人的成才是有规律的。
我同意：人的成才是有规律的。
这三个小故事表达出这样的哲理：
人才的成长需要一个适合自己的宽松环境；
需要充满兴趣与好奇，
还要有来自外部的激励。
但这样说法不够全面；
具备了这三方面的因素就能成大器？
外因要通过内因起作用；
在适当的温度下，就能把石头哺育成鸡子？
成才也需要一定的天赋、潜质作前提。
愚蠢的人和非常聪明的人都是少数；
智商一般的人占了大众中的八、九十。
只有努力，持之以恒，均有希望成大器。
如果有天赋、潜质的人不努力，
也只能是普通的人而已。
古文《伤仲永》中仲永的成长经历，
就能说明这个问题。
一般说来，成才需要良好的家庭环境，
因为父母是影响孩子成长的第一位老师；
孩子往往能从父母良好的人品与精神里，
从父母言传身教和潜移默化中受益。
有人曾对中国400名早期成才的青少年的家庭进行过调查，
发现：这些家庭普普通通，父母均没有什么金钱或权力，
但他们均有良好的思想、精神与品质；
得出的结论是：人才成长的主要决定性因素不是智力因素，
而是非智力因素，诸如勤奋、诚实、善良、坚韧、谦虚、进取……
有良好的家庭环境不意味孩子就有良好的出息；
如果只给钱、给物，而没有给精神“粮食”，
容易使孩子缺“钙”，他们在人生路上容易犯错、摔倒、迷失……
家庭环境对孩子的成长、成才有重要影响，但不是唯一。
万斯同闭门苦读，匡衡凿壁偷光，
柳公权戒骄成名，厉归真学画虎……
这些古人勤学故事说明：
成才在于善于学习、感悟、自励、实践、努力……
乱世出英雄，逆境出人才；
不管贫穷或富贵，不管父母文化高低，
善学习、感悟、自励、实践、谦虚、努力者，一定有出息。
可见，对于影响成才的因素而言—
环境很重要，本质更重要；
学习很重要。实践更重要；
兴趣很重要，乐趣、志趣更重要；
他励很重要，自励更重要；
智商很重要，情商更重要；
成才是有规律的，
关键看“规律”如何解释、定义……
作者：追梦1979
2014年11月17日